Cynnwys y Cwrs
Gyrrir ein gradd Meistr mewn Ffotograffiaeth gan brosiect hunan-ddiffiniedig y myfyriwr. I gefnogi hyn, dyrennir Tiwtor Personol i bob myfyriwr ac aelodau ychwanegol o staff pwnc arbenigol o fewn yr Ysgol. Gyda’i gilydd maent yn ffurfio’r Tîm Goruchwylio.
Mae natur y ddisgyblaeth yn golygu y bydd y cwrs yn dibynnu ar ymarferwyr medrus fel yr hyrwyddwyr dysgu allweddol, ac, i adlewyrchu hyn, defnyddir amrywiaeth o fecanweithiau cyflwyno. Fodd bynnag, bydd gan bob un ohonynt ffocws cyffredin yn yr ystyr y byddant yn ceisio datblygu sgiliau myfyrwyr fel dysgwyr annibynnol rhagweithiol a myfyriol.
Fel rhan o’r rhaglen hon bydd myfyrwyr yn astudio’r modiwlau canlynol:
Semester 1
Yn Semester 1 byddwch yn ymgymryd â dau fodiwl cyfochrog integredig:
Wedi’u teilwra i’r rhaglen MA Ffotograffiaeth, cynlluniwyd modiwlau hyn i feithrin eich gallu i leoli eich syniadau o fewn fframwaith beirniadol sy’n amlygu materion sy’n codi o fewn ffotograffiaeth gyfoes a thu hwnt, tra’n datblygu eich ysgolheictod yn eich dewis faes ymchwil.
Semester 2
Yn Semester 2 byddwch yn ymgymryd â dau fodiwl integredig cyfochrog cyffredin: Syniad a Chyd-destunau.
Cynlluniwyd y modiwlau hyn i gefnogi ysgolheictod uwch parhaus i roi’r cynnig ymchwil a ddatblygwyd gennych yn Semester 1 mewn cyd-destun a’i roi ar waith mewn perthynas â materion byd-eang, moesegol, cymdeithasol a gwleidyddol.
Caiff syniadau a phrototeipio hapfasnachol a gyflawnwyd yn Semester un eu harchwilio ymhellach yn Semester dau, gyda phwyslais ar ymgorffori arbenigeddau penodol megis dyfodol materol neu gysyniadau digidol. Bydd y rhain yn cefnogi datblygiad eich prosiect Meistr, gan feithrin sgiliau uwch wrth ddefnyddio technolegau a deunyddiau perthnasol.
Semester 3
Yn Semester 3 byddwch yn ymgymryd ag un modiwl:
Mae’r modiwl hwn yn cynnwys dau weithgaredd integredig cyfwerth â 60 credyd.
Mae’r modiwl yn atgyfnerthu canfyddiadau’r ymchwil trwy wireddu eich prif brosiect i ffurfio arddangosfa (Mehefin/Gorffennaf) a phapur neu erthygl ysgrifenedig (Medi).
Bydd arddangosfa MA Ffotograffiaeth yn arddangos eich gwaith dylunio ymarferol, gan gynnwys manyleb cynnyrch a deunyddiau.
Pwyntiau ymadael
Ar ôl cwblhau cyfanswm o 60 credyd gellir dyfarnu Tystysgrif Ôl-raddedig i fyfyrwyr
Ar ôl cwblhau cyfanswm o 120 credyd gellir dyfarnu Diploma Ôl-raddedig i fyfyrwyr
Ar ôl cwblhau cyfanswm o 180 credyd bydd myfyrwyr yn cael Gradd Meistr
Dysgu ac Addysgu
Bydd y dulliau cyflwyno yn cynnwys aseiniadau yn y stiwdio, darlithoedd, tiwtorialau, seminarau, gweithdai, cyflwyniadau a thrafodaeth dan arweiniad myfyrwyr, briffiau arbrofol a byw, teithiau astudio, a dadansoddi myfyriol. Mae pob prosiect yn dechrau gyda briffio byw, a dogfen friffio sydd ar gael trwy ein hamgylchedd dysgu rhithwir (VLE), Moodle.
CDP (Cynllun Datblygu Personol): Byddwch yn cadw dyddlyfrau myfyriol a fydd yn cael eu cyflwyno fel rhan o gyrff gwaith a asesir; bydd tiwtorialau academaidd a’r tiwtorialau bugeiliol tymhorol yn monitro ac yn ymateb i bryderon sy’n codi ar draws eich profiad dysgu a byddant yn canolbwyntio ar eich helpu i fireinio eich amcanion datblygiad personol cyffredinol a’ch arddull dysgu.
Darlithoedd: Mae darlithoedd yn cyflwyno rhaglen astudio gydlynol ac ysbrydoliaeth gyffredinol. Cânt eu hategu gan ddeunydd gweledol a/neu destunau. Gall y cynnwys fod yn hanesyddol, damcaniaethol, cyd-destunol neu ymarferol. Lle bo’n briodol, caiff darlithoedd eu strwythuro i’ch cynnwys mewn trafodaeth.
Tiwtorialau: Cyfarfodydd myfyriwr neu grwpiau o fyfyrwyr gyda darlithydd neu ddarlithwyr yw tiwtorialau, ac fe’u defnyddir mewn dwy ffordd o fewn y rhaglen:
Seminarau: Cynlluniwyd seminarau i annog cyflwyniadau huawdl a dadansoddol a, thrwy drafodaethau grŵp, i ddatblygu dealltwriaeth o’r pwnc a’i gyd-destun. Mae hwn yn ddull addysgu a dysgu canolog yn enwedig wrth gysylltu’r dysgu a enillwyd â’ch ymchwil personol ac yn ôl i’r pwnc Ffotograffiaeth.
Gall seminarau fod ar dair ffurf:
Y rhai sy’n cael eu harwain gan staff lle darperir testunau, delweddau neu arteffactau i chi gyflwyno dadansoddiad i’ch grŵp.
Y rhai lle rydych chi’n dewis testunau, delweddau neu arteffactau i’w trafod yn eich grŵp.
Y rhai lle rydych chi’n cyflwyno eich gwaith eich hun neu ganfyddiadau ymchwil.
Defnyddir y strategaeth hon i ymestyn cysyniadau damcaniaethol neu ymarferol penodol yn ogystal â chyflwyno ymarferion datrys problemau.
Mae seminarau yn rhoi profiad gwerthfawr i chi mewn sgiliau cyflwyno, blogiau, wikis neu bodlediadau, yn ogystal â rhoi dull i staff neu asesu dysgu myfyriwr-ganolog.
Gweithdai ymarferol: Mae gweithdai ymarferol yn eich galluogi i ymarfer a mireinio eich sgiliau mewn amgylchedd cefnogol lle byddwch yn derbyn adborth gan aelodau o staff. Mae gweithdai ymarferol yn cynrychioli pontio gwerthfawr rhwng theori ac ymarfer.
Sesiynau stiwdio ymarferol: Sesiynau stiwdio ymarferol, sy’n pwysleisio cymhwyso egwyddorion sylfaenol Ffotograffiaeth, canolbwyntio ar ddatrys problemau a datblygu atebion creadigol a thechnegol i broblemau dylunio. Mae ymarferion efelychu a phrosiectau byw yn her ysgogol i chi weithio’n annibynnol ac mewn grwpiau i brofi heriau busnes go iawn.
Fe’ch anogir i fynegi’ch cynigion mewn modd gwrthrychol a beirniadol ac i ddatblygu sgiliau cyfathrebu rhyngbersonol sy’n hanfodol i entrepreneur neu arloeswr.
E-Ddysgu: Defnyddir yr amgylchedd dysgu rhithwir (VLE) yn helaeth ar y rhaglen i wella profiad dysgu myfyrwyr. Ar wahân i’w ddefnydd eang fel storfa ar gyfer deunydd dysgu ac adnoddau, defnyddir y VLE i ennyn eich diddordeb yn eich dysgu eich hun. Mae hefyd yn werthfawr fel modd o gyfathrebu, cynnig adborth a deunyddiau dysgu ychwanegol. Rhoddir adborth electronig drwy’r VLE.
Beirniadaeth: Mae trafodaethau sy’n cynnwys staff a myfyrwyr yn nodwedd ganolog o’r beirniadaethau mewn aseiniadau a gwaith prosiect a drefnir o fewn y rhaglen stiwdio. Cynhelir beirniadaethau ym mhob cam asesu (dros dro neu derfynol) aseiniad neu brosiect yn y modiwlau stiwdio lle byddwch yn cyflwyno eich gwaith i’ch grŵp blwyddyn a’ch tiwtor ar gyfer adborth a dadl. Mae’r digwyddiad hwn yn gonglfaen i’r broses ddysgu. Cynlluniwyd aseiniadau i sicrhau eich bod yn mynd i’r afael ag ystod eang o astudiaethau achos neu gynsail sy’n dangos amrywiaeth o sefyllfaoedd neu atebion. Mae’r broses feirniadu yn sicrhau eich bod yn dysgu o waith sy’n cael ei wneud gan eraill yn ogystal â thrwy eich ymdrechion eich hun.
Asesu
Asesir y deilliannau dysgu o fewn y modiwlau trwy amrywiaeth o ddulliau gan gynnwys traethodau ysgrifenedig, cyflwyniadau llafar a gwaith prosiect ac ati, fel yr amlinellir mewn disgrifyddion modiwlau unigol.
Mae asesu yn digwydd ar adegau strategol yn y flwyddyn academaidd i alluogi a chefnogi eich datblygiad parhaus. Mae beirniadaethau grŵp a thiwtorialau yn cynnig cyfleoedd adborth parhaus. Defnyddir asesu cyfoedion a hunanasesu yn helaeth.
Cyflogadwyedd a Gyrfaoedd
Mae’r rhaglen MA Ffotograffiaeth yn galluogi myfyrwyr i wella eu gyrfaoedd fel, neu i ddod yn ddylunwyr sefydledig sy’n arwain at yrfa, PhD, neu Ddoethuriaeth Broffesiynol naill ai mewn celf neu ddylunio. Mae Ysgol Gelf a Dylunio Caerdydd yn cynnig rhaglenni Doethuriaeth Broffesiynol mewn Celf a Dylunio.
Cynlluniwyd y rhaglen MA Ffotograffiaeth i alluogi myfyrwyr i gyflawni’r priodoleddau o fwy o hyblygrwydd, cymhwysedd, a chyfrifoldeb ac ymreolaeth unigol fel dylunwyr neu ymchwilwyr proffesiynol. Nod y cwrs yw datblygu unigoliaeth, creadigrwydd, hunanddibyniaeth, menter, a’r gallu i berfformio mewn amgylcheddau sy’n newid yn gyflym yn ogystal â chynyddu cymhwysedd gyda sgiliau a dulliau ymchwil a fydd yn gwneud graddedigion yn hynod gyflogadwy fel academyddion a/neu ymchwilwyr, neu’n eu galluogi i ddatblygu arfer gweithgar a pharhaus fel dylunwyr.
Mae’r MA Ffotograffiaeth yn galluogi graddedigion, yn ogystal ag ymarferwyr canol gyrfa a phroffesiynol, o fewn a thu allan i ddisgyblaeth Ffotograffiaeth i drafod ac archwilio strategaethau dylunio yn yr amgylchedd adeiledig.
Mae pob myfyriwr yn cael tiwtorialau CDP unigol i gefnogi cyflogadwyedd a dysgu gydol oes. Bydd disgwyl i fyfyrwyr gadw dyddlyfrau dysgu sy’n dangos tystiolaeth o ddogfennaeth weledol barhaus sy’n integreiddio cyfleoedd ar gyfer hunanfyfyrio er mwyn eu helpu i ddatblygu’n ddysgwyr effeithiol a hyderus.
Ar ddiwedd y rhaglen, mae canran uchel iawn o raddedigion MA yn sefydlu neu’n parhau â’u hymarfer proffesiynol, wedi’i alluogi gan y cysylltiadau y maent wedi’u gwneud â stiwdios dylunio neu sefydliadau sy’n gysylltiedig â’r celfyddydau gweledol a dylunio. Mae rhai yn dewis parhau â’u hastudiaethau Ffotograffiaeth yn CSAD trwy wneud PhD.
Gofynion Mynediad a Sut i Wneud Cais
Fel arfer byddwch wedi cyflawni gradd dosbarth cyntaf neu ail ddosbarth adran uwch (dosbarthiad gradd 1af neu 2.1) mewn pwnc priodol, a/neu statws proffesiynol cyfatebol neu brofiad mewn disgyblaeth dylunio, dylunio crefftau neu ddiwydiannau creadigol, yn seiliedig ar Ddysgu Blaenorol Achrededig (RPL) a aseswyd neu Ddysgu Blaenorol drwy brofiad Achrededig (RPEL), neu ddisgyblaeth sy’n gysylltiedig â’u rhaglen astudio.
Darllenwch fwy am lwybrau RPL a RPEL.
Ymgeiswyr Rhyngwladol
Bydd angen i fyfyrwyr nad Saesneg yw eu hiaith gyntaf ddarparu tystiolaeth o ruglder hyd at o leiaf safon IELTS 6.0 neu gyfwerth. I gael manylion llawn am sut i wneud cais a chymwysterau Iaith Saesneg, ewch i’r tudalennau Rhyngwladol ar ein gwefan.
Cyn gwneud cais, gofynnir i fyfyrwyr UE/Rhyngwladol gysylltu â Dr Fiaz Hussain fhussain@cardiffmet.ac.uk i drafod y gweithdrefnau angenrheidiol mewn perthynas ag astudio gyda ni.
Sut i Wneud Cais
Dylid gwneud ceisiadau am y cwrs hwn yn uniongyrchol i’r brifysgol trwy ein
cyfleuster hunanwasanaeth.
Am ragor o wybodaeth ewch i’n tudalennau Sut i Wneud Cais.
Mae pob myfyriwr yn cael ei gyfweld ar gyfer y cwrs hwn. Lle nad yw cyfweliad wyneb yn wyneb yn bosibl, cynhelir y rhain ar Microsoft Teams.
Gwybodaeth Ychwanegol
Ffioedd Dysgu a Chymorth Ariannol
I gael y wybodaeth ddiweddaraf am ffioedd dysgu a’r cymorth ariannol a allai fod ar gael
ewch i’n tudalen Cyllid Myfyrwyr a Ffioedd Dysgu.
Ffioedd rhan-amser
Codir tâl fesul Modiwl Sengl oni nodir yn wahanol: Israddedig = 10 Credyd; Ôl-raddedig = 20 Credyd Yn gyffredinol, canfyddwn y bydd y rhan fwyaf o fyfyrwyr yn cwblhau 60 credyd y flwyddyn ar gyfer astudiaethau Israddedig ac Ôl-raddedig; i gael gwir gost, gallwch gael mwy o eglurder ar hyn trwy gysylltu â’r tiwtor derbyn yn uniongyrchol.
Deunyddiau
Byddwch yn cael mynediad at ddeunyddiau a ddefnyddir fel rhan o sesiynau cynefino ar yr amserlen. Byddwch hefyd yn cael mynediad i ddeunyddiau wedi’u hailgylchu a’u defnyddio o fewn ardaloedd gweithdai pan fyddant ar gael. Yn gyffredinol bydd angen i chi brynu deunyddiau ar gyfer prosiectau unigol a ddefnyddir mewn stiwdio a gweithdai fel y bo’n briodol.
Sylwch y bydd costau’n amrywio yn dibynnu ar raddfa a gofynion unigol eich gwaith. Yn ogystal, bydd angen cyllidebu ar gyfer pryniannau untro o offer a chyfarpar personol. Bydd angen i chi hefyd dalu am gostau eraill megis argraffu, prynu gwerslyfrau; a bydd angen i chi hefyd dalu am gostau lleoliadau sy’n ddewisol.
Yn bennaf, ni chodir tâl am ddefnyddio offer. Mae mynediad i
FabLab Caerdydd yn destun negodi; mae’n cynnig ffioedd gostyngol at ddefnydd myfyrwyr.
Cysylltu â Ni
Ar gyfer ymholiadau cyffredinol, cysylltwch â’r Tîm Derbyniadau ar 029 2041 6044 neu e-bostiwch
directapplications@cardiffmet.ac.uk
Ar gyfer gwybodaeth gyffredinol am gyrsiau Ôl-raddedig CSAD, cysylltwch â'r Tiwtor Derbyniaday, Amelia Huw-Morgan ar ahuwmorgan@cardiffmet.ac.uk
Ar gyfer ymholiadau cwrs-benodol, cysylltwch a Chyfarwyddwr y Rhaglen Duncan Cook:
dpcook@cardiffmet.ac.uk.